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【多选题】

从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（　）

A.人作为生命体进行的生理活动
B.个体的心理活动
C.社会实践活动
D.思维活动
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17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好教育生物起源论的代表人物是（）。A.孟禄B.霍尔C.勒图尔诺D.华生智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A.注意力B.观察力C.思维力D.想象力德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。A.生产以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）A.掌握知识是发展智力的基础B《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（）A.巩固性原则B.循序渐进原